新老师归纳

在课堂上支持新教师,以确保对学生的学习产生积极影响
 

“教学涉及到如此复杂的一套技能,以至于课程几乎从来都不完美. The key to being an accomplished teacher is acquiring the skill to continually improve one’s practice; an important vehicle for this is reflection and conversation."
                                                                               ——夏洛特。丹尼尔森

 
云顶新教师入职计划

在云顶,我们认识到教学是最复杂和要求最高的工作之一.  从新教师被聘用的那一刻开始,就有一个健全的入职培训计划,支持他们在职业生涯的头几年,这意味着新教师不仅能在课堂上度过头几年, 他们茁壮成长!  我们的入门项目得到了OSPI的初级教育支持团队(BEST)的慷慨资助。, 是基于 华盛顿州教育入门标准.

我们致力于与第一年和第二年的新教师合作,以使他们成功.  为此,云顶的入职导师:

  • 授权 -我们建立新手教师的信心,让他们能够轻松地说出自己的需求和兴趣, 所以他们觉得自己在职业生涯中也有发言权.
  • 鼓励 -我们鼓励新教师检视自己的教学实践,让他们能注意到自己做得好不好, 以及他们可以成长和学习的地方.  我们的首要任务是帮助新老师感受到鼓励,让他们相信自己 可以 做这项工作.
  • 验证 -我们认识到新老师的真实经历,并帮助他们理解他们每天、每月的感受是正常的.  验证专业新手的经验是认识问题和机会的重要组成部分, 引导新老师思考解决方案.
对新教师的支援

新教师将通过欢迎电子邮件立即被欢迎到云顶.  他们会与一名入门导师配对,导师会在他们职业生涯的头两年与他们一起工作.  新教师被提供了多种专业学习的机会,旨在帮助他们度过在课堂上的第一年, 以及开始反思和建立他们的实践.  这些机会包括:

  • 新专业人员学院八月学院 ▽新手教师在8月份的4天时间里要花20个小时来准备开学, 周, 还有一个月的上学时间.  在20个小时的新任务指导中, 老师们了解了北海岸的使命, 区项目,  教学框架, 和课程.
     
  • 新专业人员学院每月研讨会 ——每个月, novice teachers are released for a morning that includes 1) a focus on building positive behavior interventions and supports for their students; 2) an emphasis on essential concepts for teaching and learning such as clarity of instruction, 具有挑战性的学习环境, 学生智力参与, 成功学习由全体学生共同完成, and professionalism; as well as 3) options for self-guided, “及时”学习.
     
  • 一对一的指导 -所有新入职教师都配有一名感应导师,以保密的师徒关系与他们单独合作.  定期与导师会面的重点是设定目标, 分析学生数据, 规划指导, 以及在课堂上尝试新的策略.  入职导师还对新教师进行非评价性观察,并提供反馈,帮助新专业人士考虑哪些方面进展顺利,以及他们可以在哪些方面改变实践,以提高学生的成绩.
     
  • 教室参观 -为新教师提供最多三天的空闲时间,以参观大师教师的教室.  这些参观活动是与指导老师一起进行的,并被用作让新老师接触不同教学方法和思想的一种途径.
     
  • 书的研究 -专业二年级的教师被邀请参与书籍研究,让参与者探索与他们的实践相关并立即适用的重要思想.
     
  •  对等基础实验室 -专业二年级的教师亦获邀请参加同侪基础实验室(PBLs).  这些学习机会包括七个阶段(六个半天和一个全天),参与者在课堂上观察他们的同伴, 教学一个教训.  观察后, PBLs的成员使用结构化的协议向他们的同事提供反馈.  PBLs的目的是鼓励反思、谈论教学和支持冒险.
最好的利益相关者委员会

确保云顶的入职培训项目为新教师提供最好的支持, 一组入职导师, 课堂上老师, 校长, 管理员每年开会四次,审查规划要素,并确定规划改进和/或修订的优先级.  2018-19学年, 最佳利益相关者委员会将于10月11日召开会议, 12月4日, 3月7日, 和6月4日.

云顶国际官网!

如果您有任何关于云顶新教师入职计划的问题,请在今天云顶国际官网!

教师归纳团队

有效训练及入职辅导主任
特蕾西Meloy

tmeloy@czjqmm.com

土佐-感应 & 评估专家
(小学 & 中学)

琳达·考恩

lcowan@czjqmm.com

土佐-感应 & 评估专家
(小学 & 中学)

克里斯蒂·伯格为安德莉亚·哈斯报道

cberg@nsd.org

土佐-感应 & 评估专家
(特殊教育k - 12)

苏珊•马丁

smartin@czjqmm.com

土佐-感应 & 评估专家
(小学)

安德里亚·施耐德

aschneider@czjqmm.com

土佐-感应 & 评估专家
(中学 & 高中)

克里斯汀•Vesely

kvesely@czjqmm.com