k - 1整体学习者

什么是全面学习者?

在幼儿园和一年级水平的学生,谁表现出高度有能力的倾向,可以合格的全面学习者. 这不是我们正式的高能力服务的一部分.

整体学习者的家庭收到一封信,信中说他们是“观察名单”的一部分,以了解他们的学习潜力. 教师也会收到这些信息,并通过修改内容提供有区别的指导, 深度, 或者一节课的节奏. 为学生筛选作为“观察名单”的一部分,以提供全面的学习服务, 差别化教学旨在促进和丰富学术教学.

教师计划和促进课程的整体学生使用年级水平的课程. 教师可以构建课程和材料,以满足多元化学习社区的需要, 包括全面的学生.

 

如何确定学生的整体学习倾向?

在本学年的前半年, 所有登记在册的幼儿园学生都参加WaKIDS过程,并参加Naglieri非语言能力测试(NNAT3)。. 加速模型和项目部门审查这两种工具的数据,作为年度高能力资格程序的一部分. 你可以在我们的仪器页面了解更多关于NNAT3和WaKIDS的信息: 仪器.

以便有资格获得全面服务, 幼稚园学生必须符合以下至少一项的标准或资格 WAC :

  • NNAT3: 95个百分点或更高. (这相当于Naglieri能力指数126.)
  • WaKIDS:在六个重点领域中至少有一个得9分或更高. 
    • 持久性
    • 解决问题
    • 紧急的阅读技巧
    • 计数
    • 量化
    • 连接数字和数量

我需要为我的幼儿园老师报名参加任何考试吗?

我们对所有在册幼儿园的幼儿进行全面学习倾向的筛查. 你不必为你的学生报名参加考试. 在测试完成后,我们的部门将与您联系您的学生的结果.

 

我如何知道我的学生是一个全面学习者?

当加速模型和项目部门完成所有幼儿园的数据审核, 他们会把信寄给家人.  这些信件包括成绩报告和学生的整体学习状况. 这封信会让你知道你的学生是否在学习潜力的“观察名单”上.

 

我的学生成为全面学习者的时间有多长?

从幼儿园下半学期到一年级结束,我们会通知老师他们的全面学习者是谁. 被视为全面学习者的学生(以及所有其他一年级学生)将在一年级再次参加全面筛选和资格程序,从二年级开始进入我们的正式高能力服务.